PDF Free - TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO - francisco gutiérrez martínez
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¿Qué saben los bebés al nacer?, ¿qué perciben?, ¿sólo “sienten” y “actúan” o también “piensan”?, ¿cuándo son capaces de representar sus experiencias o de anticipar sucesos?, ¿cómo se adquiere la facultad de hablar?, ¿cuándo maneja un niño la noción de número?, ¿cómo empieza a orientarse en el espacio?, ¿qué piensa mientras dibuja o al hacerse el dormido?, ¿cómo van cambiando sus conceptos o sus creencias sobre la realidad física o social?, ¿por qué los adolescentes razonan mejor que los niños?, ¿dependen las diferencias del desarrollo de sus cerebros?, ¿cómo infl uye la experiencia?, ¿qué papel juega la maduración biológica?, ¿cuál es la mejor manera de describir el estado inicial y los cambios que se producen? y estos cambios, ¿ocurren en todos los niños al mismo ritmo y de la misma manera?
TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO - francisco gutiérrez martínez
En todo caso, al hablar de desarrollo cognitivo estamos considerando y relacionando dos cosas: en primer lugar, obviamente, nos estamos refiriendo a un conjunto de habilidades que tienen que ver, básicamente, con los procesos ligados a la adquisición, organización, retención y uso del conocimiento (cognición). Estas habilidades son muy diversas e incluyen tanto las competencias más básicas relativas a la atención, la percepción o la memoria, como a las capacidades intelectuales complejas que subyacen, por ejemplo, al razonamiento, a la producción y comprensión del lenguaje o a la solución de problemas... Descarga aquí:

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